ÄÁÅÙÃ÷»ó¼¼º¸±â

30ºÐ ¸¸¿¡ ³¡³»´Â 30°¡Áö °­ÀǽºÅ³
30ºÐ ¸¸¿¡ ³¡³»´Â 30°¡Áö °­ÀǽºÅ³
  • ÀúÀÚ<±èÁø±Ô> Àú
  • ÃâÆÇ»çÀÌÆäÀÌÁö
  • ÃâÆÇÀÏ2015-10-23
  • µî·ÏÀÏ2016-02-15
º¸À¯ 2, ´ëÃâ 0, ¿¹¾à 0, ´©Àû´ëÃâ 25, ´©Àû¿¹¾à 0

Ã¥¼Ò°³

ÀÌ Ã¥Àº ±â¾÷ÀÇ Àλ米À°´ã´çÀÚ, »ç³»°­»ç, ´ëÇб³¼ö, ¼±»ý´Ô µî ûÁßÀ» ´ë»óÀ¸·Î °­ÀǸ¦ ÇÏ´Â ¸ðµç »ç¶÷µé¿¡°Ô °­ÀÇ¿¡ ¾ç³äÀÌ µÇ´Â, ¹«¾ùº¸´Ù ÇöÀå¿¡ ¹Ù·Î Àû¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´Â 30°¡Áö ½ºÅ³¿¡ ´ëÇØ ÀÚ¼¼ÇÏ°Ô ´Ù·ç¾ú´Ù. °­ÀǸ¦ ÇÏ´Â ½ÃÀÛºÎÅÍ Á¾·á½ÃÁ¡±îÁöÀÇ ÇÁ·Î¼¼½º·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖÀ¸¸ç, µµÀԺκп¡¼­´Â È°±âÂù ¿ÀÇÁ´×À¸·Î ºÐÀ§±â¸¦ ÁÖµµÇÏ°í ÆÀºôµùÀ» ÅëÇØ ¼­¸Ô¼­¸ÔÇÑ ºÐÀ§±â¸¦ ±ú´Â ½ºÅ³µéÀ» ´Ù·é´Ù. °­ÀÇ Áß¿¡´Â ½ÇÁúÀûÀ¸·Î ÇнÀÀÚÀÇ ¸ôÀÔ°ú ±â¾ïÀ²À» ³ôÀ̱â À§ÇÑ ½ºÅ³À» ´Ù·ç¾ú°í, °­ÀÇÁ¾·á ½Ã¿¡´Â Àüü ±³À°³»¿ë¿¡ ´ëÇÑ º¹½À°ú ½ÇÇà·ÂÀ» ³ôÀ̱â À§ÇÑ Àü·«À¸·Î ¸¶¹«¸® ÇÏ¿´´Ù. ´õºÒ¾î Ãʺ¸°­»ç Å»Ãâ STAR ÇÁ·ÎÁ§Æ®¿Í ¸í°­»ç ³ëÇϿ츦 µÞÆí¿¡ ¿«¾ú´Ù. °­ÀÇ·ÂÀÌ Çâ»óµÇ±æ ¿øÇÏ´Â ¸ðµç ºÐµé¿¡°Ô µµ¿òÀÌ µÇ±æ ¹Ù¶õ´Ù.

¸ñÂ÷

ÇÁ·Ñ·Î±× -  ¡°¾î¶»°Ô Çϸ頰­ÀÇ·ÂÀÌ Çâ»óµÇ´Â°¡¡±

1Àå. Active Opening & Team-Building Strategy
    1. È°±âÂù ¿ÀÇÁ´×À¸·Î ºÐÀ§±â¸¦ ÁÖµµÇϴ ¹æ¹ý
         1) Áú¹®À¸·Î Âü¿©¸¦ À¯µµÇϴ ¹æ¹ý 
         2) »çÁøÀ¸·Î ³» ¸¶À½À» Ç¥ÇöÇϴ ¹æ¹ý 
         3) ³ª¸¸ÀÇ ¸íÆРÁ¦ÀÛ ¹æ¹ý 
         4) Æ®·¹ÀΠ½ºÅ丮ÅÚ¸µ(Train-Storytelling) ¼Ò°³ ¹æ¹ý 
         5) Âü°¡ÀÚÀÇ ±â´ë»çÇ×À» È®ÀÎÇϴ 5°¡Áö Áú¹® ½ºÅ³ 
         6) Âü°¡ÀÚÀÇ ¿ª·®À» Áø´ÜÇϴ Spot Assessment Skill 
         7) ÆÀ Çü¼ºÀ» À§ÇÑ 5°¡Áö ½ºÅ³ 
         8) ÆÀ ¸®´õ¸¦ ¼±¹ßÇϴ 5°¡Áö ½ºÅ³ 
         9) ±³À°ÀÇ È¿°ú¸¦ ³ôÀ̴ ·¯´× ÆÄÆ®³Ê Çù·Â½ºÅ³ 3°¡Áö 
         10) ¾µµ¥¾ø´Â ½Ã°£ ³¶ºñ¸¦ ÁÙÀ̴ 5°¡Áö ½ºÅ³ 

    2. ÆÀºôµùÀ¸·Î ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ¹æ¹ý
         11) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù I. °ø°¨´ë °ÔÀÓ 
         12) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù II. ºÎ·ç¸¶ºí °ÔÀÓ 
         13) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù III. ÆÀ ±ÃÇÕ °ÔÀÓ 
         14) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù IV. ´Þ°¿ Å»Ãâ °ÔÀÓ 
         15) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù V. ½ºÅäÄ¿ °ÔÀÓ 
         16) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù VI. Á£°¡¶ô °ÔÀÓ 
         17) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù VII. ¸¶½Ã¸á·Î Å¾½×±â 
         18) ³×Æ®¿öÅ·À» ÃËÁøÇϴ ÆÀºôµù VIII. ³» Àλý ÃÖ°í ¼ø°£ 
         19) ÇÑ »ç¶÷µµ ºüÁü¾øÀÌ ¸ðµÎ °¡±î¿öÁö´Â ³×Æ®¿öÅ· Àü·« 

2Àå. Balanced Learning
     1. ±âÁ¸ ÀνÄÀÇ ÇÁ·¹ÀÓÀ» ¹þ¾î³ª´Â ¹æ¹ý
         20) ¿À°¨À» ÀڱؽÃÅ°´Â ¹æ¹ý 
         21) Àü·«ÀûÀ¸·Î À½¾ÇÀ» »ç¿ëÇϴ 5°¡Áö ½ºÅ³ 
         22) ¿¹½ÀÀü·« I. Æ¯Â¡ Ã£±â °ÔÀÓ 
         23) ¿¹½ÀÀü·« II. ¼û¹Ù²ÀÁú °ÔÀÓ 

     2. Àå±â±â¾ïÀ¸·Î ±³À°ÀüÀ̸¦ ³ôÀ̴ ¹æ¹ý
         24) ³ª¸¸ÀÇ ¸ðµ¨(Model)À» ¸¸µå´Â ¹æ¹ý 
         25) ÀûÀÚ»ýÁ¸! ¾î¿ ¼ö ¾øÀÌ Àû°Ô Çϴ ¹æ¹ý 
         26) º¹½ÀÀü·« I. ¾îÁ¦¿Í ¿À´ÃÀ» ¿¬°áÇϴ ¹æ¹ý 
         27) º¹½ÀÀü·« II. PictogramÀ¸·Î ¿ì³ú¸¦ ÀÚ±ØÇϴ ¹æ¹ý 

3. Closing
        28) ¸¶¹«¸® Àü·« I. ÆÀº° °æÀïÀ» °­È­Çϴ ¹æ¹ý 
        29) ¸¶¹«¸® Àü·« II. Hot Potato 
        30) ¸¶¹«¸® Àü·« III. ¸¶Àεå¸Ê Á¾·á ¹æ¹ý 

4Àå. Ãʺ¸°­»ç Å»Ãâ STAR Project
     1. Searching of Meaning. Àǹ̸¦ Å½»öÇ϶ó! 
     2. Targeting based on Strength. °­Á¡¿¡ ÁýÁßÇ϶ó! 
     3. Assessment of Competency. ¿ª·®À» Áø´ÜÇ϶ó! 
     4. Right now! Just do it! Áö±Ý ´çÀå ½ÇÇàÇ϶ó! 

5Àå. ¸í°­»ç ³ëÇÏ¿ì
<»ç³»°­»ç>
¡®À§´ëÇÑ ¼º°ú´Â ÈûÀÌ ¾Æ´Ñ Àγ»ÀÇ »ê¹°¡¯ - ´ë¸íȦµù½º ÀÎÀç°³¹ß¿ø Â÷ÀçÈÆ´Ô ¿Ü 6¸í

<¸í°­»ç>
¡®¹«¾ùÀ» Â÷º°È­ ÇÒ °ÍÀΰ¡¡¯ - Àü) Ä«À̽ºÆ® °æ¿µ´ëÇР±³¼ö ¹èº¸°æ´Ô ¿Ü 3¸í

<±³À°±â°ü ±³À°±âȹ ´ã´çÀÚ>
¡®Á¶Á÷ÀÌ ´ç¸éÇÑ ¹®Á¦¸¦ ÇØ°áÇϴ °­»ç¡¯ - IGM ¼¼°è°æ¿µ¿¬±¸¿ø ±è¹Î¿í´Ô ¿Ü 4¸í

ÇÑÁÙ ¼­Æò